в приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения , связанными подчинительной связью. Вместо десяти,(1)допустим ,(2) понятий в минуту в мозгу вспыхивают тысячи понятий,(3) откуда-то возникают и фиксируются слова и сочетание слов,(4) о наличии которых нельзя было и подозревать . Вспыхнувшая мысль освещает другие,(5) сорвавшийся камень обрушивает лавину. В конце на бумаге остаётся то,(6) что потом в спокойном состоянии удивляет самого поэта.