Прочитайте текст и озаглавьте его. Какими чувствами, на ваш взгляд,
проникнут отрывок? Как в тексте проявляется авторская позиция? Най-
дите предложения, в которых заключена основная мысль произведения.
Выпишите неполные предложения и восстановите пропущенный член под-
ходящим по смыслу словом. Обратите внимание на особенность интонации
2
и постановку знаков препинания в неполных предложениях.
- семь. «Су»
вода. Это моё
Семь вод, семь рек — Семиречье. «Жеты»
Жетысу. Мой родной край. В слово «жеты» казахи вкладывают множе.
ственный смысл, то есть не семь, а десятки рек стекают с гор Жетысу.
Недалеко от моего аула есть чудо природы - Тамшыбулак. Он в пере-
воде означает «Капля ручей». Миллионы, а может, и миллиарды про-
зрачных капель стекают с куполообразных, мшистых стен глубокого ов-
рага, образуя не ручей, а речку. Зимой здесь тепло, а летом прохладно.
Вечная зелень. Есть в этих краях и Айнабулак — зеркальный родник.
(По А. Алимжанову)​