3.Из простых предложений составьте сложные, используя союзы и
или когда. Поставьте знаки препинания.

1)Кончились занятия. Школьники отправились в
музей изобразительных искусств.

_

2) К ребятам подошла работница музея. От неё
школьники узнали много нового о картинах известных художников.

_

4.Исправьте предложения с пунктуационной
ошибкой.

Ты не пой соловей, под моим окном.

Ваза стоявшая на его столе поразила меня.

Сходите в зоопарк и вы увидите африканского
слона.

По словам деда в лес вернулся клесты.

Май леса наряжает и лето в гости приглашает.

Жёлтая бабочка, лимонница сидит на бруснике
сложив крылья в один лист.

Поздно вечером часов в одиннадцать я вышел в
сад.

Ответ

Анонимно

№3
1)Кончились занятия,и школьники отправились в
музей изобразительных искусств.
2) Когда к ребятам подошла работница музея, школьники от неё
узнали много нового о картинах известных художников.
№4
Ты не пой,соловей, под моим окном.
Ваза,стоявшая на его столе,поразила меня.
Сходите в зоопарк, и вы увидите африканского
слона.
По словам деда,в лес вернулись клесты.
Май леса наряжает и лето в гости приглашает.
Жёлтая бабочка лимонница сидит на бруснике,
сложив крылья в один лист.
Поздно вечером, часов в одиннадцать, я вышел в
сад.

Ответ

Анонимно

Когда кончились занятия, школьники отправились в
музей изобразительных искусств.

К ребятам подошла работница музея, и от неё
школьники узнали много нового о картинах известных художников.

Ты не пой соловей под моим окном.
Ваза, стоявшая на его столе поразила меня.
Сходите в зоопарк, и вы увидите африканского
слона.
По словам деда, в лес вернулся клесты.
Май леса наряжает,и лето в гости приглашает.
Жёлтая бабочка лимонница сидит на бруснике,
сложив крылья в один лист.
Поздно вечером, часов в одиннадцать, я вышел в
сад.