1.Из приведенного ниже предложения выпишите однородные обстоятельства.
Мелодия то стихает , расплываясь в пространстве, то доносится стройно, звучно и печально.
2.Напишите,сколько рядов однородных членов входит в состав приведенного ниже предложения.
Бродил по дорожкам , вдыхая буйные, бражные весенние ароматы , и думал о своем горе.
3.В приведенном ниже предложение найдите однородные члены.Напишите , каким членом предложения они являются .
Это был человек с молодым лицом , но с седыми волосами.
4.В каком варианте ответа правильно перечислены все предложения, в которых обобщающее слово является дополнениеМ.
А.В поздний час все домашние в сборе : братья ,сестры ,отец ,мать.
Б.От дома, от деревьев , от голубятни и от галереи -ото всего бежали далеко длинные тени.
В.Теперь уж ни гор , ни неба , ни земли -ничего на было видно .
Г.Отовсюду веяло запахом весны : и от влажной земли , и от набухаюших почек деревьев , и от невидимой за садами реки.
5.Укажите предложения ,в котором нужно поставить одну запятую .
А. На рейде стояд французский линейный корабля.
Б.Обещала ворона в орлицу превратиться да только с куста по -вороньи каркала.
В.По горам по делам и в белый день и по ночам наш Витязь едет непрестанно.
Г.И видишь ты синий свод неба да солнце да лес .
6.В приведенном ниже предложение пронумерованы вае запятые .Выпишите цифру(Ы),обозначающу (ие) запятую (ые, разделяющую(ие) однородные обстоятельства.
1) ветер совсем потеряв направление,2) мечется как шальной,3)то дует слева ,4) то справа ,5) будто кого-то ищет.